AlÉxito Digital · De idea a pieza publicada
lo que pasa del otro lado de la pantalla
Conecta.
Qué hace que alguien se detenga, sienta que le hablas a él y quiera seguir escuchándote.
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hasta ahora miramos dos cosas
Ya tienes de qué hablar. Ahora toca hacer que importe.
ENCUENTRA
Miraste hacia afuera.
Referencias, formatos y la estructura detrás de una publicación.
UNIVERSO DE IDEAS
Miraste hacia adentro.
Tus historias, tu perspectiva, tu cliente y lo que quieres construir.
→
HOY · CONECTA
Ahora miramos a quien está viendo.
¿Qué hace que alguien se quede y quiera seguir escuchándote?
Cuando digo “publicación” me refiero a cualquier contenido que subes: un Reel, un carrusel, una story, un voiceover o un tutorial.
POR QUÉ IMPORTA
¿Qué pasa si tu posible cliente se va antes de tiempo?
Todavía no te conoce y no sabe si lo que dices le sirve. Puede tener justo el problema que tú resuelves… y aun así irse antes de descubrirlo.
personas que siguen viendo
tu enseñanza
tu resultado
tu CTA
duración del video →
Si se va pronto, pierdes dos veces:
1 · CON TU POSIBLE CLIENTE
No llega a tu enseñanza, al resultado ni a tu CTA. Nunca llega a pensar: “esto es justo lo que necesito”.
2 · CON LA PLATAFORMA
Si muchas personas se van muy pronto, puede ser señal de que el contenido no logró sostener su interés, y eso puede limitar cuánto se sigue distribuyendo.
Cuando conectas pasa lo contrario: la persona se queda y recibe lo que viniste a decir, y la plataforma tiene más razones para enseñárselo a más gente.
la idea de toda esta clase
Lo que publicas tiene que provocar algo en quien lo ve.
Si nada le hizo pensar, sentir o mirar algo de otra manera, probablemente no hubo conexión.
antes de entrar, ordenemos la cabeza
Que deje de hacer scroll no significa que se quede.
Entre llamar su atención y entregarle tu mensaje, tienes que darle razones para seguir contigo.
01 · ATENCIÓN
Deja de hacer scroll.
Algo le hace pensar: “espera…”
02 · INTERÉS
Decide quedarse.
Reconoce algo suyo, se abre una pregunta o siente que vale la pena seguir.
03 · ENTREGA
Recibe.
Aquello por lo que se quedó: una respuesta, una idea, una historia, una solución.
04 · ACCIÓN
Hace algo con eso.
Guarda, comenta, te sigue, pregunta o da el siguiente paso contigo.
El gancho consigue que se detenga. La conexión le da razones para quedarse.
es un mapa, no un checklist: no toda publicación hace las seis
Lo que tu publicación va logrando en quien la ve.
1
2
3
4
5
6
Detén
Una razón para dejar de hacer scroll.
Se reconoce
“Eso me pasa.”
Siente
Curiosidad, alivio, deseo…
Sigue
Algo que todavía quiere saber.
Recibe
Le llega lo que prometiste.
Actúa
Sabe qué hacer después.
ATENCIÓN
INTERÉS
ENTREGA
ACCIÓN
Y DEBAJO DE TODO · CONFIANZA ↑claridad · honestidad · congruencia · experiencia · prueba · cumplir lo prometido
el mapa es lo que pasa en quien te ve · esto lo decides tú antes
Antes de crear, decide qué quieres que cambie en quien te ve.
IDEA: CÓMO USAR SYSTEME.IO PARA EMPEZAR A VENDER TU PRODUCTO DIGITAL
Piensa
¿Qué quiero que entienda o vea diferente?
“No necesito programar ni juntar cinco herramientas para empezar a vender.”
→
Siente
¿Qué quiero que sienta al verlo diferente?
Alivio: “esto sí lo puedo hacer.”
→
Hace
¿Qué quiero que haga a partir de eso?
Guardarlo para usarlo cuando monte su página y su checkout.
No son tres respuestas sueltas:cambio de perspectiva→cambio emocional→cambio de comportamiento
y funciona igual aunque no enseñes marketing
Mismo filtro, otros nichos.
Piensa
Siente
Hace
DECORACIÓN
“3 razones por las que tu sala se siente más pequeña”
“Quizá mi sala no es pequeña. Es la distribución la que la aprieta.”
Alivio: “no tengo que remodelar ni gastar para mejorarla.”
Prueba hoy un cambio: despeja el paso o separa el sillón de la pared.
ALIMENTACIÓN
“Cenas saludables en 10 minutos”
“No necesito cocinar una hora para comer mejor.”
Posibilidad: “esto sí me da tiempo.”
Prepara una de las opciones esa misma noche.
“Hace” no siempre es guardar o comentar. A veces es algo que prueba en su vida, y eso demuestra que tu publicación sí hizo algo.
antes de seguir, algo importante
Conectar no es manipular.
NO ESTAMOS
inventando miedos que la persona no tiene.
prometiendo resultados que no existen.
escondiendo información para obligarla a quedarse.
ESTAMOS ENTENDIENDO
qué le importa.
cómo decirlo claro.
cómo mantener su interés.
cómo hacer que el mensaje sea más fácil de recibir.
01 · DETÉN
No intentes explicarle todavía. Primero haz que se detenga.
Quien encuentra tu contenido no llegó buscándote. Venía viendo otras cosas, pensando en otra cosa, cansado o aburrido. Quizá ni sabe que tiene el problema del que vas a hablar. Al principio no necesita entender tu idea. Necesita algo que le haga pensar: “espera…”
Detener no es llamar la atención porque sí. Es lograr que, por un instante, sienta que lo que viene puede tener algo que ver con ella.
← AQUÍ SE FRENA
La cara abre una pregunta, “no lo puedo creer” sube la curiosidad y el texto da contexto. Quien lo ve piensa: “¿qué pasó?”
01 · DETÉN
Un gancho no es solo una frase.
el primer segundo de mi Reel, de cerca
LO QUE DIGO · GANCHO VERBAL
“Tengo 33 años y hace cuatro meses perdí mi trabajo…”
Desde la primera frase sabe que esto me pasó de verdad. No le doy un consejo todavía: le abro una historia.
EL TONO · CAPA SONORA
La música.
Acompaña lo que ya estoy haciendo sentir: mi cara muestra la emoción, mis palabras dicen por qué y la música la sostiene.
LO QUE VE · GANCHO VISUAL
Yo llorando en mi trabajo.
Quizá no perdió su trabajo, pero reconoce algo suyo: sentirse sin salida o querer irse.
LO QUE LEE · GANCHO DE TEXTO
“Marketing digital paso a paso.”
No encaja. Y aparece la pregunta: “¿qué tiene que ver perder su trabajo con marketing?”
JUNTOS FORMAN EL GANCHO
Y ahí empieza la conexión. Si piensa “yo sé lo que se siente” o “quiero saber qué pasó”, no solo se detuvo: empezó a conectar. Cómo construir cada capa lo vemos en Escribe y en Edita.
02 · SE RECONOCE
Para conectar, parte de algo que ya existe en la persona.
Puedes enseñarle algo nuevo, pero le importará más si lo conectas con algo que ya vive, desea, reconoce o cree.
UN PROBLEMA
“Esto me pasa.”
Una situación o frustración que ya vive. No tienes que convencerla de que le importa.
UN DESEO
“Eso es lo que quiero.”
Algo que todavía no tiene, pero ya quiere conseguir, sentir o vivir.
SU CONTEXTO
“Esto se parece a mi vida.”
Su rutina, sus límites, el momento en que está. La enseñanza deja de sentirse genérica.
UNA CREENCIA
“Yo pensaba que esto era así.”
Una idea que ya trae. Partes de ella para ampliarla, cuestionarla o ayudarle a verla distinto.
Primero se reconoce. Después aprende.
02 · SE RECONOCE
¿y cómo haces que se reconozca?
La misma enseñanza cambia según a quién se la dices.
Digamos que vendo un ebook que ayuda a mujeres a combinar colores y vestirse mejor.
“¿Te cuesta combinar los colores de tu ropa?” es un problema real. Pero no sé quién es ni por qué le importa. Podría ser:
una mujer que empieza su carrera, una ejecutiva que quiere más autoridad, una emprendedora que representa su marca, alguien que quiere sentirse segura en una cita…
La primera frase conoce el problema. La segunda empieza a demostrar que conozco a la persona que lo vive.
GENERAL
¿Te cuesta combinar los colores de tu ropa?
Reconoce el problema.
→
ESPECÍFICO
¿Otra vez de negro antes de una reunión importante?
Se reconoce ella.
en el segundo ejemplo, ya sé mucho más de ella
Conocer el problema te dice qué enseñar. Conocer a la persona te dice cómo contarlo.
Ya no describo solo el problema. Describo cómo aparece en su vida y qué quiere conseguir al resolverlo.
SÉ CUÁNDO LE IMPORTA
En una reunión o presentación, cuando sabe que su imagen también comunica.
SÉ QUÉ HACE HOY
Tiene prendas de color que le gustan, pero vuelve al negro porque se siente más segura.
SÉ QUÉ QUIERE PROYECTAR
Seguridad y presencia: que su imagen acompañe lo que dice.
SÉ POR QUÉ QUIERE RESOLVERLO
Quiere entrar a una sala viéndose tan segura como quiere sentirse.
Para conectar no adivinas lo que la persona piensa. Lo escuchas: en sus preguntas, comentarios, objeciones y en la forma en que describe lo que vive.
No basta con conocer lo que le pasa. Tienes que entender por qué le importa.
03 · SIENTE
La emoción no se elige sola. Se provoca con cómo cuentas la idea.
Primero decide qué quieres que pase en la persona. Después piensa qué tienes que mostrar, explicar o contar para llevarla ahí.
¿Quieres que vea una posibilidad que antes no veía?
→
Muéstrale un resultado alcanzable y el camino que lo hizo posible.
deseo o esperanza
¿Quieres que deje de pensar que el problema es ella?
→
Explícale qué estaba pasando y dale otra forma de entenderlo.
alivio
¿Quieres que sienta que entiendes lo que vive?
lo acabas de ver en Se reconoce
→
Describe la situación con tanto detalle que pueda reconocerse dentro.
identificación
¿Quieres que crea en lo que le enseñas?
lo vemos a fondo en Confianza
→
No solo lo afirmes: explícalo, demuéstralo, enséñale el porqué.
confianza
¿Quieres que quiera saber más?
lo vemos a fondo en Sigue
→
Contradice lo que esperaba, deja una pieza sin resolver o abre una pregunta.
curiosidad
La emoción es consecuencia de cómo construyes el mensaje. No basta con decidir “quiero que sienta deseo”: tienes que darle una razón para sentirlo.
04 · SIGUE
¿Por qué alguien se queda hasta el final? Porque todavía hay algo que quiere entender.
No tienes que esconder la respuesta hasta el final. Puedes darle algo desde el principio y aun así dejar una razón real para querer entender lo que sigue.
no dejas una pregunta abierta para obligarla a quedarse · la dejas abierta porque la respuesta realmente le importa
SE CIERRA SOLA
“Vendí mi primer producto digital.”
Puede ser un buen resultado, pero está centrado en mí. Todavía no sabe qué tiene que ver con ella.
→ “qué bien.” y sigue haciendo scroll
ABRE ALGO QUE LE IMPORTA
“Vendí mi primer producto digital con una página que hice con IA, sin programar. Pero lo que movió las ventas no fue el diseño.”
→ “¿entonces qué fue? ¿será eso lo que me falta?”
La curiosidad sola consigue segundos. Que la respuesta le importe es lo que hace que se quede a escucharla.
04 · SIGUE
No ocultes valor. Ordénalo.
Si la haces esperar 45 segundos para una sola respuesta, se puede ir. Si en el camino recibe respuestas útiles que abren la siguiente pregunta, siente que avanza contigo.
PUNTO DE PARTIDA
“Pensé que mi página no vendía porque se veía poco profesional.”
¿y qué cambiaste?
→
PRIMERA RESPUESTA
“La rehice con IA en una tarde, sin programar.”
¿y empezó a vender?
→
NUEVA TENSIÓN
“No. Se veía mucho mejor y aun así casi nadie compraba.”
¿entonces qué era?
→
SEGUNDA RESPUESTA
“El problema estaba en cómo explicaba la oferta.”
¿qué cambiaste?
→
ENTREGA
Le das la respuesta completa y algo que pueda aplicar.
Cada respuesta le da algo útil y, al mismo tiempo, hace que la siguiente pregunta tenga sentido.
05 · RECIBE
Si te dio su tiempo, haz que haya valido la pena.
Esta es la entrega (el payoff): aquello con lo que la persona se queda después de ver tu contenido. Una respuesta, claridad, una herramienta o una forma distinta de entender algo.
UNA RESPUESTA
Resuelves la pregunta que abriste.
Si prometiste explicar por qué pasa algo, aquí recibe esa explicación. Ya no se queda con la duda.
CLARIDAD
Ordenas algo que tenía confuso.
Quizá ya conocía partes, pero no cómo se conectaban. Ahora entiende qué es lo importante.
UNA HERRAMIENTA
Le das algo que puede usar.
Un proceso, una plantilla, una pregunta o un ejemplo. No solo entendió: puede llevarlo a la práctica.
OTRA FORMA DE VERLO
Cambias cómo interpreta algo.
Quizá no necesitaba más información, sino ver lo que ya sabía desde otro lugar.
El payoff es lo que convierte el tiempo que te dio en algo que se lleva.
06 · ACTÚA
No le pidas cualquier cosa. Dale el siguiente paso.
Después de todo lo que acaba de entender, sentir y recibir, pregúntate: ¿qué acción tendría más sentido ahora? El CTA funciona mejor cuando continúa la experiencia, no cuando aparece como un cambio brusco de tema.
SÍ HAY CONTINUIDAD
·Le enseño 3 cosas que revisar antes de publicar su página.
→Entiende qué puede estar fallando.
→“Si quieres mi checklist completo para revisarla, comenta CHECKLIST.”
¿Por qué funciona? La acción le ayuda a seguir con lo que acaba de aprender. No cambio de conversación: le doy una forma de profundizar.
NO HAY PUENTE TODAVÍA
·Le enseño a elegir colores para una presentación en Canva.
→Aprende algo útil.
→“Compra mi programa para vender productos digitales.”
El problema no es el programa. Es que todavía no construí la relación entre lo que aprendió y esa compra. Por eso se siente metido a la fuerza.
El CTA no debería sentirse como una interrupción. Debería sentirse como la continuación de lo que acaba de recibir.
06 · ACTÚA
No todos los siguientes pasos cuestan lo mismo.
Guardar un post no requiere la misma confianza que pedir una guía, agendar una llamada o comprar. Por eso el CTA tiene que ir de acuerdo con el punto en el que está la persona contigo.
MENOS COMPROMISOMÁS COMPROMISO →
EN SU VIDA
Aplicarlo.
Le pides que haga algo con lo que acaba de aprender.
“Prueba esto hoy.”
EN EL CONTENIDO
Volver a él.
Todavía no se acerca más a ti: solo conserva algo que le sirve.
“Guárdalo para cuando lo necesites.”
CONTIGO
Profundizar.
Un pequeño paso hacia tu mundo: un recurso, otra pieza, sus datos.
“Pide la guía.” · “Mira la segunda parte.”
COMERCIAL
Avanzar hacia una compra.
Una decisión mayor: conocer tu solución, agendar o comprar.
“Conoce el programa.” · “Agenda una llamada.”
Cuanto mayor sea el compromiso que pides, más confianza, contexto y valor necesitas haber construido antes.
hasta aquí vimos el recorrido que hace una persona con tu contenido
Ahora vamos a trabajar cómo se siente ese recorrido.
La persona no recibe solo la información. Mientras te escucha, también percibe si confía en ti, si lo que cuentas se siente cercano, si tu energía acompaña el mensaje y si quiere seguir contigo.
LO QUE DICES
El mensaje.
La idea, la enseñanza, la historia.
+
CÓMO LO TRANSMITES
Tu presencia.
Tu voz, tu energía, tus palabras, tus imágenes.
→
CÓMO SE SIENTE RECIBIRLO
La experiencia.
Cercana, clara, creíble, íntima, emocionante, tranquila, humana…
LO QUE VIENE:confianzami caso realtu presencia y tu voz
CONFIANZA
Para que alguien confíe en ti, primero tienen que pasar dos cosas.
1PRIMERO SIENTE
“Esto es para mí.”
Lo que acabamos de trabajar: describes su problema, su contexto, lo que quiere o lo que ya piensa, y se reconoce. Siente que la entiendes.
→
2DESPUÉS PIENSA
“Puedo creerle.”
Aquí ya no basta con identificarse. Lo que dices tiene que sentirse claro, coherente y verdadero.
SE CONSTRUYE CUANDO:explicas clarono exagerasmuestras lo que puedes probarcumples lo que prometes
Que se reconozca hace que se acerque. Que confíe en ti hace que quiera seguir escuchándote.
CONFIANZA
¿Y si todavía sientes que no tienes “suficiente” para enseñar?
Quizá estás empezando. Todavía no tienes cientos de clientes, grandes cifras ni una carpeta llena de testimonios. Y aparece la duda:
“¿quién soy yo para hablar de esto?”“hay gente que sabe más”“todavía lo estoy construyendo”
No necesitas fingir que ya llegaste para aportar desde donde estás. Lo que cambia es desde qué lugar hablas:
SI LO SABES
Enséñalo.
No tienes que ser quien más sabe del mundo. Sí saber de qué hablas y no prometer más de lo que puedes sostener.
“Te enseño cómo hacerlo.”
SI TODAVÍA LO ESTÁS HACIENDO
Muéstralo.
No hables como gurú. Documenta qué pruebas, qué cambiaste, qué funcionó y qué no.
“Te enseño cómo lo estoy haciendo.”
SI YA LO VIVISTE
Comparte lo que aprendiste.
No lo conviertas en regla para todos. Cuenta qué pasó, qué entendiste y qué harías diferente.
“Esto me pasó y esto aprendí.”
mi Reel número 15, hace dos años, cuando empecé desde cero
CASO REAL · MI REEL · 1/5
¿cómo se ve esto cuando todavía estás empezando?
Este Reel lo publiqué cuando todavía no tenía grandes resultados.
✕No tenía una carpeta llena de testimonios.
✕No abrí hablando de cuánto dinero ganaba.
✕No prometí que quien me viera iba a conseguir lo mismo.
Conté lo que sí era verdad: había perdido mi trabajo, había empezado en digital y estaba aprendiendo a crear y vender productos digitales. Y eso sí podía mostrarlo.
No necesitas demostrar más de lo que estás afirmando.
Si dices “estoy aprendiendo esto”, tu proceso es evidencia suficiente. Si dices “mi método genera $50,000”, necesitas una prueba mucho más fuerte.
CASO REAL · MI REEL · 2/5
Mi prueba, en ese momento, era el proceso.
No tienes que estar cien pasos adelante para ayudar. A veces basta con haber resuelto algo que la otra persona todavía está intentando entender.
LO VIVÍ
Perdí mi trabajo y empecé a buscar otra forma de construir algo.
LO ESTABA HACIENDO
Aprendía sobre productos digitales, funnels, afiliados y marketing.
LO PODÍA MOSTRAR
Mi pantalla, lo que estaba creando y cómo lo estaba haciendo.
LO PODÍA ENSEÑAR
Explicárselo sencillo a alguien unos pasos detrás de mí.
No estaba diciendo “yo ya llegué”. Estaba diciendo “esto es lo que estoy haciendo y te lo puedo explicar”.
CASO REAL · MI REEL · 3/5
A veces tu primera prueba es lo bien que ayudas.
Si todavía no tienes testimonios, puedes demostrar mucho más de lo que crees.
Tu trabajo
Puedes enseñar algo que hayas creado.
No necesitas decir que sabes hacerlo: dejas que la persona lo vea.
Tu proceso
Puedes mostrar cómo llegas de A a B.
Qué haces, en qué orden, qué revisas y cómo resuelves lo que aparece.
Tu criterio
Puedes explicar por qué elegirías una opción y no otra.
No solo muestras el resultado: dejas ver cómo piensas.
Tu habilidad
Puedes resolver algo delante de la persona.
Tomar un problema real y mostrar cómo lo abordas también demuestra lo que sabes.
Tu claridad
Puedes hacer fácil algo que a tu audiencia se le hace complicado.
Enseñar ridículamente bien lo que sí sabes también construye credibilidad.
Tu experiencia
Puedes contar qué hiciste, qué salió bien, qué salió mal y qué aprendiste.
No es una regla para todos, pero hay algo real detrás de lo que enseñas.
A veces la primera razón para confiar en ti no es un testimonio. Es experimentar lo bien que ayudas.
“si gratis me lo explica así de claro, quiero saber cómo enseña dentro de su producto”
CASO REAL · MI REEL · 4/5
Documentar no es prometer.
Puedes compartir lo que estás viviendo sin convertir tu experiencia en una garantía para quien te ve.
PUEDES DECIR
“Esto es lo que estoy probando.”
“Esto fue lo que me funcionó a mí.”
“Esto es lo que entendí después.”
“Así lo estoy resolviendo.”
ES DISTINTO A DECIR
“Esto te va a funcionar.”
“Vas a conseguir el mismo resultado.”
“Este resultado está garantizado.”
En este Reel mostré mi casa, la playa, mi computadora, mi novio y mis perros porque eso era parte de mi experiencia real. Estaba enseñando cómo se veía ese cambio para mí, no prometiendo que quien me viera iba a vivir exactamente lo mismo.
Y no tienes que contarlo todo. Comparte solo lo que quieras convertir en contenido y ya puedas contar.
Mostrar una posibilidad no es prometer un resultado. Pero si puedes mostrar lo que estás contando, tu historia también gana peso.
CASO REAL · MI REEL · 5/5
No solo lo conté. También lo hice visible.
LO QUE DECÍA + LO QUE MOSTRABA
Cada clip tenía una función: mi voz contaba la experiencia y las imágenes la hacían visible.
LO HICE VISIBLE
Mostraba lo que estaba contando.
Cuando decía que trabajaba desde casa, aparecía un clip mío con la compu en la hamaca. No tenía que imaginarlo: lo veía.
LE DI CONTEXTO
Cada clip acompañaba una parte de la historia.
Cuando hablaba de más tiempo con mi novio y nuestros perros, mostraba momentos juntos en la playa. No estaban ahí por bonitos.
LO HICE IMAGINABLE
Entendía qué significaba ese cambio para mí.
No solo escuchaba “ahora tengo más libertad”: veía cómo se veía, sin que yo le prometiera que su vida sería igual.
No estaba usando clips para parecer más exitosa. Estaba mostrando, con honestidad, cómo se veía la experiencia que estaba contando.
mira todo lo que acabamos de ver en una sola pieza
El recorrido completo, dentro de mi Reel.
0:00
1:24
1
Detén
“Perdí mi trabajo…”
2
Se reconoce
Alguien que busca otra posibilidad.
3
Siente
Curiosidad, posibilidad y esperanza.
4
Sigue
“Te cuento cómo lo hice…”
5
Recibe
El modelo, los pasos y la explicación.
6
Actúa
La guía.
Y DEBAJO DE TODO · CONFIANZA ↑historia real · claridad · proceso · mostrar lo que digo
una capa más · cómo te percibe
Mientras alguien te escucha, también está recibiendo señales sobre ti.
LO QUE SE PREGUNTA SIN DARSE CUENTA
¿me siento a gusto escuchándola?
¿le creo?
¿está segura de lo que dice?
¿se siente genuino o forzado?
¿me acerca o me aleja?
Muchas de esas respuestas no vienen de tus palabras. Vienen de cómo suenas, cómo te expresas y si todo se siente coherente.
01
TU EXPRESIÓN
Tu cara también le da información.
Si cuentas algo vulnerable y se nota en ti, lo siente más cerca.
02
TU VOZ
La misma frase puede sonar segura, dudosa o forzada.
Según cómo la digas, piensa “le creo”, “me habla de verdad”… o lo contrario.
03
TU CONGRUENCIA
Compara lo que dices con cómo lo transmites.
Si no coinciden, aparece ese “algo aquí no me cuadra”.
La persona no solo escucha tu mensaje. También decide cómo se siente contigo mientras lo recibe.
¿Sin mostrar tu cara? Tu voz y lo que muestras hacen ese trabajo. Cómo entrenarlo: en Graba.
antes de tu entregable
Cuando te sientes a crear, no vas a recordar toda esta clase.
Por eso todo lo que vimos cabe en una ficha. Así lo aplicas con cada idea, sin volver a ver la clase.
EL MAPA
Detén → Se reconoce → Siente → Sigue → Recibe → Actúa
Cómo podría funcionar tu pieza en quien la ve.
PIENSA · SIENTE · HACE
Lo que tú decides.
Qué quieres que entienda, sienta y haga después.
CONFIANZA Y RECONOCIMIENTO
Lo que revisas.
¿Le importa? ¿Se reconoce? ¿Le parece creíble?
tu entregable de hoy
Debajo de esta clase tienes tu Mapa de Intención.
Elige una idea de tu Universo. Primero decides qué quieres que piense, sienta y haga. Después revisas si tiene dónde aterrizar: ¿le importa, se reconoce, le parece creíble?
Sales con un Brief de Intención por idea, que trabajaremos en Escribe.
TU HERRAMIENTA
Mapa de Intención
LO QUE TÚ DECIDES
01La idea · ¿qué quiero decir?
02La persona · ¿a quién?
03Piensa · ¿qué quiero que entienda?
04Siente · ¿qué quiero que sienta?
05Hace · ¿qué quiero que haga?
LO QUE REVISAS
06Interés · ¿por qué le importaría?
07Reconocimiento · ¿dónde se ve?
08Credibilidad · ¿qué lo hace creíble?
desde hoy
Ya no empiezas preguntándote “¿qué voy a publicar?”
Empiezas preguntándote: “¿qué quiero que pase en quien lo vea?”
Conectar no es añadir emoción al final ni buscar una frase que “pegue”. Es tomar decisiones pensando en quien está del otro lado: qué quieres que entienda, qué quieres que sienta, qué quieres que se lleve y qué tendría sentido que hiciera después.
Idea ✓→Intención ✓→Mensaje→Forma
La idea ya la tienes. La intención también. Ahora toca convertirla en palabras.
SIGUIENTE: ESCRIBE →